《三字经》有云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。对待学生，严格教育，是老师的责任和义务。小树不修理，不能成材；小孩犯了错误姑息纵容，不能让他分清是非，长大了就会走向违法犯罪的道路。这个道理，是很简单的道理，但有些家长就是不懂这个道理，在家溺爱自己的孩子，没本事搞好“家庭教育”，已经犯下了“养不教，父之过”的错误，还过度干涉学校管理，为自己养出的“熊孩子”撑腰，让老师觉得无所适从，教师这个职业难干，社会上这样的事太多了。

 

 

广东东莞最近就发生了这样一件事，一“熊孩子”因为不遵守课堂纪律，被老师罚“扎马步”，不老实“扎马步”就挨打。这“熊孩子”在课堂里挨了打，腿部有了淤青，向家长哭诉。结果家长对老师不依不饶，向教育部门乃至公安部门投诉，学校迫于舆情压力，把这位负责任的老师开除了。很多学校就是这样，出现状况不分青红皂白，大玩“弃卒保帅”，让负责任的老师寒心。结果事情出现了反转，“熊孩子”所在班级47名学生，有44名家长挽留这位负责任的老师，占比93.6%，而汹汹舆情，也大多站在了这位因“犯错误”而被开除的老师一边，打了这位溺爱孩子的家长以及涉事学校领导的脸。

 

 

孩子挨了打，做家长的，当然心疼。但首先要问清的是，孩子为什么挨打，是无故挨打，还是孩子犯错误在先；其次，孩子固然挨了打，挨打的程度如何？把腿打折了，或者把孩子打得昏迷不醒了，当然不行，必须追究责任。但如果只是腿部淤青了，最多用碘酒消消毒，值得“小题大做”，不依不饶吗？一个小得不能再小的修理“熊孩子”事件，炒得天翻地覆，当地教育部门和公安部门都介入了，最后把老师开除了事，后果很严重。不是家长们扬眉吐气了，而是其他老师没法对孩子进行正常教育了。对“熊孩子”学生，打不是，骂不是，苦口婆心地讲道理，又会被学生烦“唠叨”，讽为“祥林嫂”，难道不是这种情况吗？

 

 

如果老师树立不起来权威，是无法管好学生的。尤其是现在的孩子，因为网络的发达，接触的新生事物多，男是“小霸王”，女是“小公主”，个个调皮捣蛋得很。如果学校领导不给老师做主，家长不理解老师，那教师这个职业就成了“高危职业”，负责任的老师，非被自己的学生气出心脏病不可。令人欣慰的是，东莞的涉事班级的家长，绝大多数通情达理，敢于站出来替负责任的老师仗义执言，因为他们知道，他们自己的孩子需要负责任的老师教育，现在挨老师的“小打”，就会避免孩子走上社会挨“大打”。溺爱孩子，姑息纵容孩子犯错误，将来孩子走上社会，就是又一个“李天一”的后果。还有那位飞扬跋扈，说出“我的爸爸是李刚”的人，都是前车之鉴。

 

 

听说这位负责任的老师被迫道歉了，道什么歉？难道跟犯了错误不知悔改的“熊孩子”认错？难道跟没有是非观念只知道“护犊子”的无知家长认错？难道跟没有大局观念“弃卒保帅”的学校领导认错？还有没有天理了？是非颠倒，中国教育堪忧。对于这件事，我是旗帜鲜明站在“犯错误”老师一边的，站在44名挽留这位老师的家长一边的，总得分清是非曲直吧，老师适度体罚学生，是为了学生好，是为了他的未来少犯错误，这有什么错？值得兴师动众，把老师也开除了，砸了人家的饭碗？这位“熊孩子”的家长，正确的做法，是买点礼物，带着孩子向这位负责任的老师认错，请求原谅，说声“看孩子把老师气得”，没打够再照“熊孩子”的屁股给两巴掌。

 

 

禁不起风浪摔打的孩子，永远不会成材的。看现在教育出来的孩子，有多少心灵脆弱到不能碰的地步，动不动就自杀，动不动就杀人，呼吸着不正常的戾气，这怎么能行呢？整个教育系统都出了问题，无法培养出坚强、勇敢、正直、为了中华民族崛起而读书的孩子，而培养出一批批精致利己主义者，这怎么能行呢？如果教育系统也“逆淘汰”，把负责任的好教师也开除了，祖国的花朵还有什么前途可言。